目的 了解2019新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者的临床特点。方法 回顾性分析眉山市仁寿县人民医院2020年1月24日至2020年3月14日共8例COVID-19确诊患者的临床表现、实验室检查及影像学特征。结果 8例患者中男性5例，女性3例，年龄29～63岁，中位年龄为50岁，3例有武汉地区旅居史及确诊患者接触史，4例为两起家庭聚集性发病，潜伏期为7～20d，中位数14d，临床表现为发热、咳嗽7例(87.5%)、头痛、乏力、腹泻各3例(37.5%)，口干、头昏、食欲减退各2例(25%)，鼻塞流涕、膝关节疼痛各1例(12.5%)，气促1例(12.5%)。2例患者有基础疾病(分别为糖尿病、...

重症新型冠状病毒肺炎(COVID-19)患者的特点是病毒侵袭后,肺部损害持续加重,引发呼吸衰竭,并发或继发循环改变与多器官功能障碍。重症超声因其动态、实时、无创、可重复等优点,可广泛用于重症患者的病因诊断、病情评估并指导治疗。现以在湖北省武汉市来自全国参与COVID-19救治的重症专家建议为基础,总结出基于重症超声的重症COVID-19救治的指导建议,皆在为救治COVID-19重症患者提供依据。

正在进行或即将进行的抗疫影视剧的创作,显然离不开抗疫影视歌曲的加持。除应重视选材题旨、人物塑造、叙事结构、影像表达等方面的开掘打磨、精益求精外,抗疫影视剧还应重视影视歌曲(包括主题曲、插曲等)的潜心创作。鉴于影视及通俗歌曲均为大众艺术,故抗疫影视歌曲创作应贴合抗疫及相关抗疫影视剧的实际,既不违主流意识形态,亦应契合现时代大众文化心态,力避"观念的传声筒"和"一次性舞台歌曲"的误区,创造性回归传统与自然。在某种意义上,这是抗疫影视歌曲创作的制胜之途。

在新冠疫情背景下,各高校纷纷响应教育部的号召"停课不停教,停课不停学",纷纷在各大网络平台开展起了在线教学。翻转课堂是对讲授为主的传统课堂的变革,其重新调整了学生课内外的学习时间,重点培养学生的自学能力。在线翻转课堂是新冠疫情背景下的产物。本文从在线网络平台的选择、在线翻转课前设计、课堂实施、课后质量跟踪等方面对新冠疫情背景下的在线翻转课堂教学模式进行探讨。

<正>重大突发事件及其对国际合作的影响突发公共事件是指突然爆发、难以预料、有必然原因、后果严重(造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏、严重社会危害和危及公共安全)、需紧急处理的事件。(一)重大公共卫生突发事件及其与全球化的关联研究显示,在全球化时代,每个国家都卷入越来越多、越来越深的国际交流中,现代交通工具的普遍使用,

新冠肺炎疫情暴发以来,隔离作为疫情防控的重要措施之一,对联防联控工作机制的有效运行起到了关键作用,通过实施隔离取得的公共卫生防疫成果稳步显现。与此同时,从公共卫生法治化的角度来看,隔离措施的理论和实践难题依旧存在,掣肘着这项措施功能的发挥。未来,应当将隔离纳入法治化轨道进行考量,优化相关法律法规,建构隔离的法定化执行程序,强化公共卫生防控中公民权利的保障,从而促进隔离措施的制度完善,提高全面依法治理能力。

本文剖析新冠肺炎疫情中医疗卫生应急物资管理应对所暴露之不足的原因,提出完善相应法律体系、加强医疗机构相应制度建设、建立科学的相应预警机制以及提升医务人员应急法律知识及技能等建议。

<正>病例介绍患者,男,49岁,汉族,因"反复发热40+d"于2020年3月9日入当地医院就诊(具体医院信息不详)。患者入院前3年接受人工瓣膜置换术,具体不详。患者于入院40+d前受凉后出现畏寒、发热,当时体温不详,伴咽干,不伴咳嗽、咳痰、胸闷、气紧、胸痛、腹痛、腹泻、咽痛等不适,偶有心累气促。当地医院予以新型冠状病毒肺炎筛查,2020年3月9日、4月2日和4月14日胸部CT显示双肺未见实变影,透光度良好;2019新型冠状病毒核酸及抗

在"健康中国"战略及践行"生物—心理—社会"医学模式背景下,医学教育的目标、内容和方式都发生了巨大变化。为紧跟医学技术、医疗理念发展的速度,医学教育需要进行突破性改革,医学教学模式需要进行整体重构。本文在前期调研和讨论的基础上,以四川大学华西临床医学院医学教育为例,总结了现代医学教育转型改革过程中面临的难题并探讨医学教育改革未来的方向。

高等学校疫情防控是国家联防联控机制中的重要一环,防控效果关乎校园安全和社会稳定。基于SRAS和H1N1防控经验,四川大学华西临床医学院在此次新冠肺炎疫情中,进一步加强校园防控制度建设,推进学生动态信息库管理,创新人文关怀服务模式。这些防控措施不仅为现阶段抗疫工作提供了强有力的精神动力与智力支持,更是高校应对突发公共卫生事件、完善应急管理机制的有益实践。